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  • 相约瓦小 问道课堂——记yabo888yabo888课堂变革项目组共同体学校(语文组)第三次研讨活动
    来 源: yabo888yabo888yabo888 浏览次数: 发表时间: 2019-04-09

                                       问道课堂——

                                   本色真实的状态呈现,

                                   朴素课堂的热爱欢喜,

                                   乐学善思的理念刷新,

                                   行走分享的投射烛照,

                                   热爱教育的价值思考。

     

    4月9日,yabo888yabo888课堂变革项目组共同体学校(语文组)第三次研讨活动在yabo888yabo888yabo888中山校区举行,来自yabo888yabo888课堂变革项目组共同学校(语文组)的校长、项目负责人、骨干教师代表,乐清市校长挂职培训班一行及鹿城区各校分管教学副校长、教导主任、语文骨干教师,近300人参加了此次活动。杭州师范大学吕映教授、杭州青蓝yabo888娄屹兰校长、yabo888教育教学研究院曹鸿飞副院长、鹿城区教育院潘旸副院长、鹿城区语文教研员杨伟燕老师亲临指导。

     

             

        本次研讨活动围绕“学习任务的设计与实施”,yabo888yabo888通过校长主旨报告、课堂展示、主题沙龙做领衔展示,三个共同体学校做项目交流,曹院做专题点评,吕教授做专家讲座。一天的研讨活动干货满满,留给与会者意犹未尽的启迪与思考。

      

                                                        1.yabo888yabo888“任务型”课堂介绍

                                                 主讲:吴孔裕(yabo888yabo888yabo888校长、省特级教师)

    吴校长从缘何“任务型课堂”、何为“任务型课堂”、如何实施“任务型课堂”三个方面做主旨发言。他通过对澳大利亚课堂的考察进而引发任务型课堂的思考,澄清了任务型课堂与对话式教学的不同;分享了“任务”与“活动”、“任务”与“学习活动、练习”、“任务”与“项目化学习”的异同;指出“任务型课堂”的特点具有情境性、驱动性、综合性、可操作性和全体性;并交流了yabo888yabo888在推进“任务型课堂”过程中的设计、实施、改进与思考。

    2.“任务型”课堂展示:统编本语文五年级《白鹭》

    执教:林丛(yabo888yabo888yabo888教导主任、省教坛新秀)

        林老师执教的是统编本五年级《白鹭》,新教材新课文,林老师帮助学生从所学的散碎的知识中,找到一条联系它们的线索——作者郭沫若为什么独爱白鹭?通过印象白鹭、走近白鹭、探究白鹭、走出《白鹭》四个任务,建构起一个形象的样态。在四个任务中紧扣探究白鹭之“初步了解借物抒情的写法”这一核心任务完成了知识与认知的高阶建构。

     

    3.“任务型”课堂主题沙龙

    主讲:李晓阳、许少达、盛道新、叶柏青(yabo888yabo888yabo888教师代表)

    李晓阳老师说:任务型课堂当中确定任务的关键性问题设计可以借助课前的导读、课文的题目、文章的核心词句和课后的习题这四个途径,从而引导学生通过自主学习展开学习活动。如果把这四种策略加以归纳,就是四句诗:咬定词句不放松、立根原在习题中。联系导读需较劲,聚焦课题巧用功。

       许少达老师说:新课改实施以来,大家对“学”前所未有的关注。我们语文共同体选择任务单这一载体作为突破口,在实践中我们提出了任务单研制和实践三个新视角,使任务单成为老师备教,学生备学的支架,从而推进任务型课堂实施。

    盛道新老师说:把“任务型学习”活动引入语文课外阅读领域,以“任务单”为自主阅读支架,在深度阅读中养成边阅读边思考的习惯,提升思考力,发展语言、文化、写作、审美、鉴赏等语文综合素养。

    叶柏青老师说:在新常规教研活动中,瓦小正通过“集团教研”、“双周常规教研”、“周常规教研”这三个抓手,让老师成为了“教研活动的主角”,走出原有的“对话式” “舒适教学区”,走进“任务型课堂”,促进了课堂变革有效、真实地发生。

    4.共同体学●!把叭挝裆杓朴胧凳毕钅拷涣

    ◎泰顺县新城学校陈雪银《目标导引下课堂学习单的设计与应用》

    泰顺县新城学校根据课表落点、年段特点、文本支点、学习起点、学习重点、学习难点用心研磨制定学习目标,变单一形式为丰富多彩,变统一要求为各显神通,变置之不理为人文互动,变单一评价为多元评价精心设计谋策略。

    ◎温州滨海学校孙琴《核心素养视角下的学习任务设计》

    温州滨海学校语文组以“yabo888语文教学中叙事性文本的学习任务设计”为主题,梳理叙事性文本的类型,特点、阅读教学要求,具体开展了童话类文体,寓言类文体和小说类文体的学习任务设计。

    ◎乐清市丹霞路yabo888牟原喜《素养导向下语文学习任务设计与实施》

    丹霞路yabo888牟原喜老师从什么是学习任务,学科内容、学科素养和学习任务之间关系,语文学习任务类型等方面阐述项目组开展项目活动以来取得的成效和遇到的困惑。

     

    5.专题点评

    主讲:曹鸿飞(yabo888教育教学研究院副院长、省特级教师)

    曹院点赞瓦小吴校长“想得全 做得准”,不愧为专业型校长,点赞林老师的课堂精巧,学习任务架构得以展现,肯定瓦小语文共同体将“任务型”课堂化为常规、教研落地,寄语共同体学校在项目实施中做真任务真教研真变革。曹院提出三个“不要忘了”:不要忘了课堂变革的初心,不要忘了过程实施,不要忘了阶段梳理。曹院对“学习任务的设计与实施”做指导:好的学习任务分一级要求和二级要求,要让全体学生参与,要有学习支架的支撑,要让学生产生经历感,要直面文本的核心地带,要满足学生真实的学习需求,要紧扣学习语言文字运用,要有效落实教学目标,要促进学生高阶思维发展,要富有创意,可以让学生提出和设计学习任务。

    6.专家报告《学习任务的设计与实施》

    主讲:吕映(杭州师范大学教授)

    吕教授通过专业的理论指导和丰富的课堂举例,为与会老师做了题为《语文学习任务的设计与实施》的主题报告。吕教授指出:只有当学习基于学生已有经验(前拥理解),并且最终高于学生已有经验,学习才真实地发生。学习任务要勾连生活,解决现实问题,实现真实的生活应用。语文学习要从碎片化的学习走向整体性的学习、综合性的学习。有情趣、有创意的学习任务,唤醒学习兴趣,发展创新思维。有意义的学习任务是语文学习活动设计之根本。语文教学的本质就是以有意义的学习任务引发丰富多彩的言语实践活动,全面提升学生的语文素养、核心素养。

     

    一天的研讨,内容精彩纷呈、观点新颖前沿,与会老师带着问题观课、思考、讨论、交流,整个活动紧张而又充实,到场的老师们纷纷表示收获颇丰。

    温州小语人走在课堂变革研讨的路上,走在问道课堂的路上,做不忘初心的课堂变革者,做课堂变革的参与者、建设者和实干者●! (林丛)